Здравствуйте
В мире без границ (Иностранный язык)
Прогресс, шумно ворвавшись во все неспособными выдержать всё более "загружать", ориентироваться на
сферы нашей жизни, оставил усиливающееся давление практику по формуле: знание +
нетронутой ниву изучения информационного потока. А что же умение + навык. А для ряда
иностранных языков. Если охватить образование, призванное в широком дисциплин, в частности, это
взглядом всю систему обучения в понимании адаптировать нас к касается иностранных языков, должна
целом (в пространстве и во жизненным реалиям? В своём применяться формула: 1 навык + 1/2
времени), мы увидим, что на всём сегодняшнем виде оно только знания. Что толку от того, что в
протяжении длительного усиливает существующий школе и в вузе вы изучали
образовательного пути - от детского информационный и физиологический теоретические основы языка, но вас
сада до университета - меняются стресс. Помните песенку так и не научили на этом языке
только в сторону увеличения объёмы двадцатилетней давности, общаться? А ведь вы потратили на
информации, а также атрибуты исполнявшуюся А. Пугачёвой "То ли это более 10 лет. Помните старый
обучающего процесса: вместо ещё будет"? Там есть такие слова: рассказ сатирика М. Задорнова про
гусиного пера выступает компьютер. "А у нас стряслась беда - сочиненье злоключения американского шпиона в
Главное, что методы и формы снова. Лев Толстой в свои года не России? На курсах английского языка
обучения по сути остались прежними, писал такого". И вряд ли написал преподавательница спросила его:
разве что почтовых голубей заменил бы, как и "Войну и мир", и "Анну "Где вы учили язык?" "В английской
Интернет. А в случае обучения Каренину", при такой школьной спецшколе", - честно ответил он. "Я
иностранным языкам ситуация просто нагрузке, которая не соответствует никогда не доверяла английским
плачевна: государственные школы и нейрофизиологическим возрастным спецшколам", - отреагировала
вузы используют методики XVIII нормам. Но вот парадокс: намного преподавательница. Оказывается,
столетия практически в неизменном образованнее нас были наши предки! незадачливый шпион не так
виде! Прописная истина: важность И иностранными языками в отличие от произносил слово the table в
образования заключается в том, что нас владели все представители соответствии с последней
оно готовит человека - ребёнка или культурных и относительно инструкцией ВЦСПС. Всё это сказано
взрослого - к жизни, давая ему состоятельных слоев населения - не к тому, что вот так иностранному
необходимые знания и навыки. только дворяне, но и купечество, и языку учить нельзя, и овладеть им
Образование в том виде, в каком оно мещане. Пушкинский Онегин так тоже невозможно. Но есть
существует сегодня, не отвечает "по-французски совершенно множество других, значительно более
реальным жизненным условиям и изъяснялся и писал". Конечно, не прогрессивных методов изучения
требованиям. Мир меняется принято в наши дни приглашать детям иностранного языка, прежде всего
стремительно. Динамика и иностранных гувернёров, но зато речи как средства коммуникации.
направление его развития уже есть множество других способов Самое простое и доступное лекарство
практически неподконтрольны овладения языком. Образование не от превращения в "кибер-роботов"
человеческому разуму. Наука, не должно слепо бежать за жизнью, будущего - общение. Владение
боясь ни Бога, ни дьявола, спотыкаясь и разбивая коленки, а иностранным языком значительно
превратила земной шар в одну идти хотя бы параллельным курсом, расширяет круг партнёров по
огромную лабораторию, а живых лучше - на полшага впереди и вести общению, тем более, как мы уже
существ, населяющих Землю, - в жизнь за собой. Для этого должны говорили (см. предыдущий номер),
подопытных "кроликов". Выдержим ли меняться методы, формы и содержание мир III тысячелетия - это мир без
мы эксперимент? Ведь многие уже образовательного процесса. Проблема границ. Научиться общаться на
сошли с этой сцены... Одна из информационного избытка возникает иностранном языке можно в любом
реальных опасностей, подстерегающих тогда, когда пытаются давать возрасте: эти способности
человечество в III тысячелетии, устаревшие знания вкупе с новыми. генетически заложены в человеке. В
заключается в особенностях самой Зачем? У любого предмета есть первую очередь это касается женщин
природы человека. Наша психика история, которая должна изучаться - тяга к обучению и способность к
может просто не выдержать сама по себе, но именно как восприятию новой информации также
колоссальных объемов информации, история, а основной упор должен природно присущи женщинам, как и
ежедневно обрушивающихся на неё. делаться на сегодняшний уровень высокая социальная и
Пытаясь угнаться за жизнью, быть в развития данной области знаний и на психологическая адаптивность.
курсе происходящих в мире событий, её перспективы. Предмет должен быть Вербальные, (речевые) способности у
уже сегодня мы расплачивается изложен лаконично и интересно. женщин очень высоко развиты
неврозами, депрессиями, болезнями, Необходимо, в конце концов, (эмбриологи говорят, что девочки
раздражительностью, сексуальными преодолеть механицизм в обучении начинают болтать язычком ещё в
расстройствами. Американский (собственно, в науке он преодолен материнской утробе). Овладевая
психолог и социолог Элвин Тоффлер уже в XIX веке) и избавиться хотя иностранным языком, мы не просто
предсказал, что вскоре человечество бы от зубрёжки. Великий наш тренируем свой ум и существенно
охватит неведомое ранее заболевание соотечественник Л.С. Выготский увеличиваем свою "рыночную
- футурошок - страх перед будущим. считал, что "обучение должно вести стоимость", но и получаем билет
Мы можем оказаться просто за собой развитие". Развивать, а не первого класса на лайнер в XXI век.
Наши спонсоры